Шли из школы домой два мальчика — Сергейка и Миколка.Сергейке было весело. Сегодня его три раза спрашивала учительница. Он получил пятерку.А Миколка был грустный. Два раза вызывали его к доске. Миколка отвечал плохо, учительница поставила ему в дневник двойку и обещала рассказать маме о его плохой учебе.Был теплый весенний день. Сияло солнце. В небесной голубизне плыло белое облачко. Сергейка загляделся на облачко и сказал:— Смотри, Микола, какое красивое облако. Оно похоже на белую розу. Смотри, раскрылись лепестки — нежные, тоненькие. Так и трепещут на ветру.Микола посмотрел на облако и не увидел ни лепестков, ни цветка. Облако показалось ему похожим на волка. Зверь раскрыл пасть — злой, готовый на кого-то броситься.Мальчики долго смотрели на облако и каждый видел свое.
Month: September 2024
Առաջադրանքներ
- 250070, 2586, 14892, 10500800, 250085 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
250070, 10500800,250085 - 1569, 2514, 25687, 1000, 2568 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
2514,1000,2568 - 2569, 45010, 2564, 10001, 256110 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
45010,256110 - 80010, 2050, 25650, 2564, 4550 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։
80010,25650 - 99006, 18009, 34561, 900018, 200070, 2450 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
18009,34561, 900018,200070 - 2604, 28942, 596000, 1253, 15880 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
2604, 596000,15880 - Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
41‧88-41‧68= 41x(88-68)=41×20=820
16‧78+16‧22=16x(78-22)=16×56=896
302·35+302·25+302·40= 302x(35+25+40)=302×100=30200
48·55+48·25+48·20=48x(55+25+20)=48×100=4800
8. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
(46800+12040):40= 46800:40+12040:40=1170+301=1471
(24·115):12=24×115=2760:12=230
9.Հաշվեք արտահայտության արժեքը կիրառելով բաշխական օրնեքը․
15‧(14+11)=15×14+11×15=210+165=375
80‧(44-28)=44×80-28×80=3520-2240=1280
Մաթեմատիկաի ֆլեշմոբ 2-րդ մակարդակ
Մաթեմատիկաի ֆլեշմոբ 1-րդ մակարդակ
Ինչպես ճանաչեցի Կոմիտասին
Ես Կոմիտասին ճանաչում եմ դեռ մանկապարդեզից՝<<Կաքավիկ>> երգով, իսկ յոթ տարեկանում արդեն ավելի լավ ծանոթացա նրա կենսագրությանը: Կոմիտասը ծնվել է 1869թ. սեպըեմբերի 26-ին՝ Թուրքիայում: Կոմիտասը եկել է հայաստան և ուսանել էջմիածնում: Նա ոչ միայն գրող է այլ նաև կոմպոզիտոր, երգահան, երգիչ, խմբավար և այլն: Կոմիտասի ազգանվեր և մեծ գործերից մեկնել այն է, որ նա գրի է առել բազմաթիվ հայկական երգեր և մեղեդիներ որի արդյունքում դրանք պահպանվել են մինչ օրս: Կոմիտասը նաև շատ ու շատ բանաստեղծություններ ունի: Ահա նրանցից մեկը.
Աստվա՜ծ իմ
Սիրո սերմը զատեցիր,
Հրո ջերմը պատեցիր․
Հողին շունչդ փչելով՝
Հոգի կյանքդ կաթեցիր։
Եվ Արևդ լուսին մարմնես մաղեցավ,
Եվ իմ հոգին Հոգուդ ցողով շաղեցավ,
Իմ սրտիկի սերն ու բոցը, սիրո խոցը՝
Ամպերի մեջ, որպես կայծակ սահեցավ:
Մ. Գալշյան. Ծիրանի ծառ (հատված)
ՕՐՆ ԱՎԵՏՅԱՑ (պարզեցված տարբերակ)
Քսան որբ հավաքվեցին ս. Թեոդոս եկեղեցու բակում: Ամառվա վերջի երեկո էր. գավիթի սալահատակից, վանքի քարերից ծորում էր շոգը՝ ելնում էր ալիքալիք և որբերին բերում հաճելի հոգնություն: Ամառ էր, բայց նրանց չամրացած ոսկորներում ցուրտ կար, և տաքությունը դուր էր գալիս: Գևորգ վարդապետ Դերձակյանի հայացքը սահեց, ծանրացավ, ու մեկիկ-մեկիկ ճպճպացին մանչերի կոպերը: «Որբերը վախկոտ են լիում»,- մտածեց վարդապետը: Նրանց աչքերում լաց կար, և վարդապետը նկատեց. «Եթե քիչ էլ լուռ կենամ՝ լաց կլինեն»: Բայց կաշկանդվում էր մտքինն ասել. նա կուզեր, որ վեհափառի կարգադրությունը լիներ այլ՝ քեզ հետ Էջմիածին, Գևորգյան ճեմարան ուսանելու կբերես վանքիս բոլոր որբերին,- այդպես լիներ՝ այս ամռան երեկոյի ավետապարգև: Բայց վեհափառը պահանջել է միայն մեկը՝ քեզ հետ Էջմիածին կբերես մի որբ, կընտրես ամենաձայնեղին: Վարդապետի հայացքը կանգնեց Սողոմոնի դեմքին, ու մանչի լայն բացած խոշոր աչքերում թրթռաց հայացը: «Տանելու եմ Սողոմոնին, և այս որբուկները ավելի կորբանան»,- մտածեց վարդապետը. Սողոմոնի երգը նրանց օրվա ուրախությունն էր, հանապազօրյա հացն էր, տաքությունն էր, Սողոմոնի երգը նրանց բերում էր ուրիշ ձևի տխրություն, որբի տխրությունից տարբեր. դա անլաց տխրություն էր, հանգստացնող, անանձական ու առնական տխրություն։ Ու այդ պահի տխրության մեջ նրանք որբ չէին։ Եվ դրա համար այդ պահն ու տխրությունը նրանց դուր էր գալիս։ Սողոմոնը պետք է գնար և նրա հետ՝ որբանոցի անանձնական տխրությունը։ -Որդյակք․․․ Մանչերը զգում էին, որ հայր Գևորգը արտակարգ մի բան է ասելու և ներքին դողով սպասում էին։ Իսկ վարդապետի դադարը երկար էր․ նա հանկարծ որոշեց, որ ընտրությունը թողնի նրանց, որբերին, միևնույն է, Սողոմոնին են ընտրելու։ -Որդյակք,- կրկնեց և շարունակեց թուրքերեն․ Քյոթահիայում արգելված էր հայերեն խոսքը․ և երեխաները մայրենին չէին հասկանում։- Վեհափառը լուր է ուղարկել, որ ձեզնից մեկին սուրբ Էջմիածին ուսանելու տանեմ։
Ինքնաստուգում
- 3000000, 3685, 428883, 2560, 785555554 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 5-ի։
3000000, 3685, 2560 - 2052, 12557, 1470, 256403 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 2-ի։
2052, 1470 - 10000000, 25008, 15760, 154062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 10-ի։
10000000,15760 - 10006, 400005, 100, 1224, 400004 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 3-ի։
400005, 1224 - 3033, 12004, 1972, 829, 1020006 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։
3033, 1020006 - 220000, 1004, 1051, 2000924, 5011062 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։
220000, 1004, 2000924 - Օգտագործելով բաշխական օրնեքը ՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով․
106‧78-106‧48=106x(78-48)=106×30=3180
14‧28+14‧42=14x(28+42)=14×70=980
104·25+104·35+104·40=104x(25+35+40)=104×100=10400